中新社西安7月6日電 題：“95后”導(dǎo)游對(duì)話秦俑：愿做歷史長(zhǎng)河的“文化擺渡人”

　　作者 楊英琦

　　“嬴政的父親是誰(shuí)？”“兵馬俑里面有沒(méi)有真人？”“看兵馬俑到底在看什么？”一條條關(guān)于兵馬俑的“冷知識(shí)”經(jīng)“95后”導(dǎo)游王鈺之口快速輸出，有人在她高達(dá)兩百萬(wàn)瀏覽量的講解視頻下留言：“本來(lái)要?jiǎng)澴�，結(jié)果認(rèn)真看了兩遍。”

　　王鈺在抖音平臺(tái)上的賬號(hào)已有超四百萬(wàn)粉絲，“專家型導(dǎo)游”是網(wǎng)友對(duì)她的評(píng)價(jià)。從兵馬俑的單眼皮到秦國(guó)都城變遷史，從陶俑手掌上的“事業(yè)線”到商鞅變法……豐富的歷史細(xì)節(jié)、宏大的家國(guó)情懷在王鈺的口中完美融合，青澀面孔與厚重歷史的反差感使她吸睛無(wú)數(shù)。

　　畢業(yè)于旅游管理專業(yè)的王鈺入行不久，就開(kāi)始嘗試在景區(qū)直播講解。起初她希望通過(guò)線上講解鍛煉工作能力，但隨著答疑難度越來(lái)越大，王鈺開(kāi)始重新理解導(dǎo)游的職責(zé)。

　　“線下帶團(tuán)最多幾十人，游覽的過(guò)程由我主導(dǎo)，但線上人群龐大、問(wèn)題更廣泛多樣，我成了被引導(dǎo)的人。”王鈺逐漸發(fā)現(xiàn)，看風(fēng)景已經(jīng)不能滿足人們的旅游需求，景區(qū)背后的歷史與文化內(nèi)涵成了當(dāng)下游客關(guān)注的重點(diǎn)，“旅行像是‘行走的課堂’，導(dǎo)游作為‘文化擺渡人’，需要帶領(lǐng)游客真正地走進(jìn)城市，感受歷史”。

　　“這次參觀兵馬俑是一段非凡的經(jīng)歷，它加深了我對(duì)中國(guó)文化和歷史的理解�！本妥x于西安交通大學(xué)的陳懿明來(lái)自泰國(guó)。王鈺走紅網(wǎng)絡(luò)后，陳懿明被她的講解風(fēng)格所吸引，即使已去過(guò)秦始皇帝陵博物院，他又一次前往，期待聽(tīng)到關(guān)于中國(guó)歷史的詳細(xì)解讀。

　　通過(guò)導(dǎo)游講解，陳懿明再次“看見(jiàn)”了兵馬俑。“秦俑的面部特征、秦人的高超技藝、古代中國(guó)的生活場(chǎng)景清晰出現(xiàn)在我眼前。導(dǎo)游的講解對(duì)于我理解兵馬俑的意義至關(guān)重要。她不僅幫助我看到了文物，還讓我穿越時(shí)空，真切感受到它們與秦朝之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)�！�

　　為了看到游客“飽餐”后的眼神、應(yīng)對(duì)更多令人啼笑皆非的疑問(wèn)，王鈺不敢“止步”。在工作之余，從跟聽(tīng)其他導(dǎo)游的講解，到閱覽相關(guān)書(shū)籍、紀(jì)錄片，王鈺會(huì)隨時(shí)將需要的知識(shí)點(diǎn)記錄在手機(jī)備忘錄中，包括將軍俑、青銅劍等各種內(nèi)容。

　　“直播是我獲得講解新靈感的一個(gè)途徑�！奔词挂酝瑯勇肪�上千次走近兵馬俑，面對(duì)這個(gè)家喻戶曉的“文旅IP”，王鈺堅(jiān)信它“不可能被講完”，在她看來(lái)，“探索歷史是永無(wú)止境的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)越挖越細(xì)，越挖越多，這取決于你要怎么挖掘”。

　　同時(shí)，作為“95后”，王鈺更理解年輕游客的求知欲和好奇心�！坝绕湓诔錆M唐風(fēng)秦韻的西安，在漢服、國(guó)風(fēng)盛行的環(huán)境下，我們?cè)敢饣乜礆v史，從中汲取文化自信的力量�！蓖踱曄Ｍ�通過(guò)自己的解讀，向更多遠(yuǎn)道而來(lái)的青年展示這處文化標(biāo)識(shí)，讓更多人在其中感受到文化的共鳴。

　　“這趟穿越時(shí)空的旅程讓我看到了古代文明對(duì)當(dāng)今世界的影響與聯(lián)系。我還會(huì)再來(lái)。”陳懿明說(shuō)。

　　看兵馬俑到底在看什么？“看俑背后的人，看人背后的國(guó)家，看國(guó)家背后的歷史，看歷史中傳承了千年的文化自信�！蓖踱曉诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的視頻中作答。(完)

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