中新網(wǎng)陜西新聞6月26日電(周毅敏 張遠)“學(xué)校把我們定義為教學(xué)改革的示范區(qū)，我們學(xué)生加入科研項目的比例應(yīng)該可以說是100%�！蔽靼怖砉ご髮W(xué)國際工學(xué)院，這所成立僅四年的年輕學(xué)院憑借其創(chuàng)新的教育模式與實踐，在科技創(chuàng)新領(lǐng)域省級以上獲獎率高達42.1%，取得了令人矚目的人才培養(yǎng)成果。近日，西安理工大學(xué)國際工學(xué)院院長楊媛分享如何從“低進高出”的起點，逐步打造出一批批具備國際競爭力的“未來之星”的“新密碼”。

　　西安理工國際工學(xué)院是由西安理工大學(xué)、澳大利亞詹姆斯庫克大學(xué)(James Cook University，簡稱JCU)共建，目前我國中西部地區(qū)唯一擁有本科、碩士、博士多層次招生培養(yǎng)的中外合作辦學(xué)機構(gòu)。國際工學(xué)院依托兩校一流專業(yè)、強勢學(xué)科以及優(yōu)勢教育資源，以“厚德、強基、創(chuàng)新、融合”為人才培養(yǎng)理念，通過專業(yè)交叉和學(xué)科融合，面向國家戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，圍繞“智能制造”和“智能建造”培養(yǎng)方向，培養(yǎng)面向智能制造和智能建造及可持續(xù)發(fā)展需要，適應(yīng)未來科技進步，具有國際視野、創(chuàng)新精神、社會擔(dān)當(dāng)與職業(yè)道德的精英人才和社會棟梁。

　　國際工學(xué)院成立之初，面對入學(xué)分?jǐn)?shù)與其他王牌專業(yè)存在較大差距的現(xiàn)實并未退縮，而是迎難而上，通過實施精準(zhǔn)的“因材施教”策略，為每位學(xué)生量身定制成長路徑。學(xué)院實行全面的導(dǎo)師制度，從輔導(dǎo)員、班級導(dǎo)師到專業(yè)學(xué)業(yè)導(dǎo)師，乃至英語導(dǎo)師，全程陪伴學(xué)生成長。尤為值得一提的是，楊院長表示學(xué)院特別關(guān)注兩極分化現(xiàn)象，對學(xué)有余力的學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺及科研項目機會，而對于學(xué)業(yè)稍顯吃力的學(xué)生，則構(gòu)建起完善的學(xué)業(yè)幫扶體系，確保每一位學(xué)子都能在適合自己的軌道上加速前進，“從目前的結(jié)果來看，我們的學(xué)生整體實現(xiàn)了從‘低進’到‘高出’的轉(zhuǎn)變，甚至有一些家長來給我們送錦旗，覺得孩子在大學(xué)里頭可以用‘脫胎換骨’這個詞來形容。”楊院長笑稱。

　　“我覺得這是一個很包容的地方，學(xué)院會給我們提供各種科研平臺。每個人都可以找到自己感興趣的方向，其實你只要明白自己想要做什么事情，學(xué)院都可以給予你最大的幫助�！奔磳⒕妥x于美國耶魯大學(xué)的國際工學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生謝柏超說道。

　　楊院長表示，國際工學(xué)院旨在面向未來，定位高端應(yīng)用，融“外”于“中”。學(xué)院實行小班授課與分組討論相結(jié)合、課堂精講與課后綜輔相結(jié)合、外教與中教相結(jié)合的多元化授課方式。中外雙方共同確定培養(yǎng)方案，澳大利亞詹姆斯庫克大學(xué)全程參與教學(xué)環(huán)節(jié)的組織與實施。在專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐鍛煉、能力培養(yǎng)、語言提升的過程中，指導(dǎo)學(xué)生自我完善、自我塑造、全面成長。

　　“我們學(xué)院堅持OBE教育理念，構(gòu)建以學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向的培養(yǎng)體系持續(xù)改進保障機制，實現(xiàn)以學(xué)生為中心的教與學(xué)。”西安理工大學(xué)國際工學(xué)院辦公室主任王之石表示，現(xiàn)在國家正在推進新工科教育，OBE實際上也是國際教育工程教育認證的一個理念。我們建立這一套完整的質(zhì)量評價體系動態(tài)反饋機制，定期收集學(xué)生和教師的意見，使得所有的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果能和老師的教學(xué)方法能得到及時的調(diào)整。

　　截至目前，西安理工大學(xué)國際工學(xué)院的學(xué)生獲得世界TOP50高校研究生offer81份，世界TOP100高校研究生offer205份，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動1206人次，省級以上獲獎515人次等。

　　西安理工國際工學(xué)院正以實際行動詮釋著教育創(chuàng)新的理念，通過不斷優(yōu)化教育模式，融合中西教育精華，培養(yǎng)出了一批批具有國際競爭力的高素質(zhì)工程人才。楊院長表示，在“低進高出”的基礎(chǔ)上，學(xué)院正朝著更高遠的目標(biāo)邁進，致力于成為未來工程教育的領(lǐng)跑者，為國家和社會輸送更多“未來之星”。

　　進入21世紀(jì)以來中外辦學(xué)合作項目數(shù)量如雨后春筍般快速增長，根據(jù)交易部數(shù)據(jù)，截至2021年底，全國經(jīng)審批機關(guān)批準(zhǔn)設(shè)立、舉辦的合作辦學(xué)機構(gòu)和項目共2356個。相關(guān)學(xué)者表示，中國中外合作辦學(xué)興起得益于全球一體化背景下對國際化人才的需求增加，以及政府的積極政策支持。未來，中外合作辦學(xué)將繼續(xù)依托政策優(yōu)化與技術(shù)創(chuàng)新，深化教育融合，培養(yǎng)更多具備全球競爭力的高素質(zhì)人才，促進教育生態(tài)多元化發(fā)展。(完)

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