為有效應(yīng)對雙職工家庭在孩子接送與假期看護方面的困擾，西安市碑林區(qū)積極創(chuàng)新，以社區(qū)嵌入式服務(wù)為切入點，推出多種新穎的暑期托管模式，成功將優(yōu)質(zhì)教育資源融入居民生活，為孩子們打造了充滿樂趣與收獲的成長空間。

 

　　在保吉巷社區(qū)，正在進行一場充滿活力的英語繪本閱讀活動。西安外國語大學(xué)的志愿者們用親切的語調(diào)引導(dǎo)孩子們走進英語的世界�！靶∨笥褌�，煙花的英文是什么？”志愿者的提問激發(fā)了孩子們的踴躍回應(yīng)，稚嫩的英語回答此起彼伏，現(xiàn)場氣氛熱烈非凡。這一歡樂場景正是保吉巷社區(qū)“社區(qū)＋高校＋托管機構(gòu)”托管模式的生動體現(xiàn)。社區(qū)負責場地協(xié)調(diào)，高校志愿者帶來特色課程，托管機構(gòu)進行專業(yè)課程教學(xué)與日常管理，三方緊密合作，實現(xiàn)了資源的高效整合與優(yōu)勢互補。

 

　　紅纓社區(qū)則采用“社區(qū)＋托管機構(gòu)”的模式。在社區(qū)的托管教室里，孩子們正跟隨專業(yè)音樂老師學(xué)習(xí)尤克里里彈奏。“左手按住和弦，右手輕輕撥弦……”老師耐心細致地指導(dǎo)下，孩子們?nèi)�神貫注地練�?xí)基本指法，清脆的琴聲響徹教室。該模式下，社區(qū)提供基礎(chǔ)設(shè)施和場地，第三方負責運營，除課業(yè)輔導(dǎo)外，還開設(shè)尤克里里、非洲鼓、剪紙、泥塑等豐富的興趣課程，讓孩子們在快樂玩耍中提升綜合素質(zhì)。

 

　　環(huán)東社區(qū)的“社區(qū)＋駐地單位＋托管班”模式同樣成效顯著。駐地單位提供場地，專業(yè)機構(gòu)開展作業(yè)輔導(dǎo)與興趣課程，社區(qū)志愿者積極參與特色活動。這不僅解決了孩子“看護難”的問題，還充分挖掘了駐地單位的資源潛力，形成了社區(qū)、單位、居民多方共贏的良好局面。

　　截至目前，碑林區(qū)已有十余個社區(qū)開展嵌入式托管服務(wù)。在運營過程中，各社區(qū)秉持“基礎(chǔ)服務(wù)公益化、特色服務(wù)低償化”原則，確保服務(wù)的可持續(xù)性與居民的可及性。未來，碑林區(qū)將持續(xù)優(yōu)化服務(wù)，擴大受益范圍，讓更多雙職工家庭享受到家門口的優(yōu)質(zhì)托管服務(wù)，為孩子們的健康成長和家庭的和諧穩(wěn)定保駕護航。(碑林區(qū)融媒體中心)

責任編輯：王雨蜻