生僻字不標拼音 說明文惜字如金

　　珍貴的文物需要更貼心的說明

　　磧、羥、釐、拏，這些都念啥？罍、觚、盨、斝，都是干什么的？“博物館熱”席卷京城，但在參觀過程中，一些展品說明牌中的生僻字沒有標注拼音，讓觀眾傻了眼；一些展品說明太過簡略或太過專業(yè)，也讓人看不懂。有家長一提起帶孩子逛博物館就發(fā)怵：“進門就發(fā)現自己是文盲，被孩子問得啞口無言�！�

　　“玢巖”前家長一臉為難

　　收藏有眾多化石、標本、寶石、玉石等國寶級珍品的中國地質博物館，近年來人氣高漲，暑假期間更是成為許多孩子的必游地。近日，記者在館內看到，兒童觀眾幾乎占了參觀人群的半數。

　　“這是什么石？”“這是什么礦？”“這是什么標本？”館內，經常聽到小朋友發(fā)出這樣的疑問。記者注意到，展品雖都配備了說明牌，但一些說明牌上的生僻字沒有標注拼音，不光難住了孩子，也考住了家長。在“羥砷鋅石”“鮞�；�?guī)r”“鉬鉛礦”“黃銻礦”等諸多展品前，常常能見到一臉為難的家長正在埋頭查手機字典。

　　即使查出了字，不是專業(yè)人士的家長也不敢輕易開口向孩子解釋。比如，展品“黑云閃長玢巖”中的“玢”字，有fēn和bīn兩個讀音。家長哭笑不得，這字在巖石里，到底該念啥？

　　“媽媽，這是什么蜓？”在化石展區(qū)，一位小朋友指著一塊化石上蜻蜓模樣的蟲子詢問家長。家長湊近說明牌看了半天，有些猶豫：“左邊蟲字旁，右邊一個忽然的忽？這字也念忽嗎？”孩子立刻反駁：“右邊不是忽然的忽，比忽字還多了一個點呢！”家長發(fā)現自己被識破，趕緊掏出手機開始查。皺著眉頭在手機上足足查了幾分鐘，似乎也沒有檢索到合適的答案，不耐煩的孩子催促了幾次后，索性丟下家長跑去繼續(xù)看其他展品了。

　　標本說明牌顯示，這塊化石名稱為“蜓”。查閱字典后，記者發(fā)現，商務印書館出版的第7版《現代漢語詞典》中沒有收錄此字。直到查閱了《辭�！�，記者才終于找到，“”音同“匆”，意思是“蜻蜓”。

　　在北京石刻藝術博物館內，“不認字”的情況也時有發(fā)生。五塔寺金剛寶座塔券門上的“六拏具”雕刻精美絕倫，但一個“拏”字就考住了不少觀眾。一幅畫作展品下的說明牌上，“釐延千梵”四個字也讓觀眾犯愁。詞典中顯示，光一個“釐”字就有l(wèi)í、xǐ、xī三個讀音，在沒有講解員解讀的情況下，觀眾很難搞清楚。

　　展品作何用觀眾只能猜

　　除了生僻字不認識，一些說明牌惜字如金，也讓人看得不明就里。想知道展品到底是干什么用的，觀眾只能靠猜。

　　首都博物館內，一對外地來京旅游的母子對著三件陶器展開了聯想�！疤毡P挺像咱們家水果盤，估計也是裝水果的�！薄疤毡S還有把手，盛湯的嗎？”“這陶匜帶個嘴，倒酒的吧？”記者注意到，展品下方說明牌上除了介紹展品名稱，只寫了展品年代和出土地點，并未對展品用途進行任何描述。

　　而在另外一件展品“鏨花金什件”前，兩名觀眾正你一言我一語討論著。一名觀眾猜測，這上面掛了剪子、粉盒、香囊等共七件東西，應該是嫁妝吧？另一名觀眾表示贊同，“有道理，出嫁時準備這么一樣，各種東西都齊全了�！庇浾甙l(fā)現，說明牌上詳細介紹了展品上七件物品都是何物，甚至標出了重量，唯獨沒有解釋該展品到底作何用途。

　　在一件春秋晚期的“金璜形飾”前，一對母女正拿著手機在線查詢�！昂⒆訂栁遥�這件展品為什么叫璜？我趕緊上網查完才知道，形狀像半塊璧的玉器叫璜�！边@位母親無奈地表示，有些展品說明牌文字太簡略，有些說明文字又太“書面語”，孩子如果看不懂，走馬觀花逛一圈下來收獲不大，也容易失去興趣。

　　用心才能又專業(yè)又通俗

　　其實，很多博物館都在探索創(chuàng)新展陳方式，讓文物“說話”，讓展覽“活起來”，讓更多觀眾能看懂。

　　例如，黑龍江省博物館一些展品的說明牌介紹得格外詳細。一件名為“冰穿”的展品介紹上，不僅告知觀眾這是“冬季人們鑿冰捕魚使用的工具”，還介紹了冰穿鑿冰捕魚的使用方法。

　　內蒙古博物院，一些說明牌被標注了密密麻麻的拼音和注釋，即使是小學生也能通讀甚至理解。在介紹匈奴歷史的展區(qū)內，一塊說明牌上所標注的拼音多達12處。引用文言文的地方，還備注了白話文翻譯。在玉玦、玉環(huán)文物展品柜內，“玦”字不僅標注了拼音，展柜中甚至還展出了玉玦與玉環(huán)的佩戴示意圖。

　　“光是看到這些介紹和示意圖，就能夠感受到博物館的確用心了。有些說明牌標注的拼音和白話文備注，一看就是專門給孩子準備的，形式很專業(yè)，內容很通俗�！奔议L王女士對博物館的暖心之舉贊嘆不已，“這樣的博物館讓人逛起來收獲滿滿�！�(本報記者 張楠)

　　來源：北京日報

責任編輯：王雨蜻