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　　位于秦嶺北麓、西安高新區(qū)未來中央創(chuàng)新區(qū)，南接中興通訊西安園區(qū)，北鄰西安電子科技大學的高新一中實驗中學從文化基礎、自主發(fā)展以及社會參與度三方面入手，堅持以人為本，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。

　　把好專家引進好課堂

　　高新一中實驗中學是西安高新一中“名校+”教育聯(lián)合體成員，聚高新教育發(fā)展之積淀，集高新一中高品質特色發(fā)展之經驗，攜高新一中優(yōu)秀的教育團隊，采用“一長多�！惫芾砟Ｊ�，對高新一中實驗中學實施全面統(tǒng)一管理，教育教學管理上與高新一中實現七個“統(tǒng)一”，即資源統(tǒng)一配置、人員統(tǒng)一調配、教學統(tǒng)一管理、課程統(tǒng)一設置、教研統(tǒng)一安排、考試統(tǒng)一進行、評價統(tǒng)一標準。

　　多名校級領導，特級正高級教師擔任教育督導，并成立“名校+”教育聯(lián)合體領導小組。高新一中實驗中學在西安市高新區(qū)管委會、高新區(qū)教育局的支持與指導下，秉承高新一中的辦學理念，在專家們的引領下，搭建好課堂。

　　價值引領，志向高遠

　　“價值引領，志向高遠”課堂模塊對學生起價值觀引領作用，幫助學生在青少年時期樹立起奮發(fā)向上的志向，展現積極昂揚的精神面貌，并培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀與價值觀。高新一中實驗中學的學生們學習自主性強，心懷高遠志向。

　　本模塊由志向·自律·奮斗主題課堂、文化傳承與創(chuàng)新名家講堂、致敬英雄系列課堂、“優(yōu)秀是怎樣煉成的”名家講堂、德潤校園名家講堂以及志愿服務社團課堂構成，先后邀請中國工業(yè)設計協(xié)會副會長、北京大學教授、著名作家、中國復合材料理事、陜西植物學會理事長等專家學者對學生進行主題教育，樹立文化自信。

　　自發(fā)自研 生本課堂

　　“以學生為中心”是該校課堂建設的基礎，本模塊下設四大板塊：項目式學習、情景式教學、生本課堂和學程設計。

　　在項目式學習板塊中，高新一中實驗中學同西安交通大學合作，在王敏教授及其所帶博士生團隊的共同指導下，進行《讀后續(xù)寫對中學生英語寫作能力的協(xié)同效應影響研究》，這也是陜西省目前唯一的英語新高考讀后續(xù)寫實驗基地。

　　語文學科則相繼開展小家論壇、《紅樓夢》整本書閱讀、《三體》精講等名著課堂，學生在閱讀后，暢所欲言，分享讀書感悟，把書里學到的知識，為己所用。數學講堂也是學生們一個思維碰撞、各抒己見的好平臺，每學期有幾位學生可以自研課堂，自講課堂，真正做到對知識的融會貫通。同時還設置“感動中國人物”主題課堂及“勞模精神”主題課堂等。

　　情景式教學板塊包括中英文講解、英語口語劇、歷史話劇、i劇本推理等相關課堂，通過創(chuàng)設典型場景，激起學生的學習興趣。其中講解團隊的每位學生都能流利的使用雙語來介紹校園、社團，講述自己的故事。大方得體，自信從容的他們是學校一道道亮麗的風景線。

　　最后，在生本課堂和學程設計兩大板塊中，高新一中實驗中學秉承“以學生為中心，以學為本，為學而教”的教育理念，營造了民主、平等、激勵和諧的人文課堂環(huán)境。高新一中實驗中學專門搭建了師生讀書會，用書籍搭起師生之間的橋梁，用書香浸潤師生的心靈。

　　生態(tài)科技，志趣志向

　　“生態(tài)科技，志趣志向”課堂模塊以生態(tài)與科技兩大主題為導向，分別設置了秦嶺系列課堂(包括秦嶺生物多樣性探究、秦嶺歷史地位探究、秦嶺環(huán)保重要性探究等)與科技主題課堂(包括課程建筑模塊搭建與力學綜合課堂、虛擬與現實人工智能課堂、人機駕駛系統(tǒng)課堂、人工智能無人機駕駛系統(tǒng)課堂，并另設未來科創(chuàng)中心，下設創(chuàng)客工作室、云平臺工作室)。短短數月間，高新一中實驗中學的學子多次獲得科技大獎，如陳勃睿同學作品《石墨烯環(huán)保大樓》獲國家金獎；藺祥赫同學作品《多用途探測眼鏡》獲中國青少年創(chuàng)造力發(fā)明展國家金獎；郝成思同學獲西安市中小學航空航天航海模型競賽中學男子組冠軍；張壬泓、劉華邦、劉朝陽三位同學的作品“熹微睡眠夜燈”在西安市第16屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲二等獎等。

　　藝體技勞，多元成才

　　“藝體技勞，多元成才”課堂模塊體現了高新一中實驗中學對學生全面綜合發(fā)展的重視，專注于學生在勞動、體育及藝術等方面的全方位發(fā)展。其中，勞動教育包括勞動實踐與勞動文化兩大部分，涵蓋了生活勞動課堂、生產勞動課堂及服務勞動課堂等課堂內容，通過以上內容，使學生在了解世界、認識世界的同時，也了解勞動在社會發(fā)展進程中的重大作用，幫助形成新時代的勞動價值觀。

　　在體育方面，高新一中實驗中學依托于齊備的體育運動設施，課堂內容精彩多樣，紛繁異呈。例如排球訓練課堂、籃球訓練課堂、游泳課堂、田徑課堂、武術課堂、瑜伽課堂及舞蹈與形體訓練課堂等。在學習了以上課堂內容后，學生的身體素質有了較大提高，為今后的學習生活打下了堅實的健康基礎。

　　在藝術方面，數字音樂課堂、吉他課堂、小提琴課堂、音樂文化課堂、合唱表演課堂、鋼琴課堂、秦腔藝術課堂、版畫課堂、電腦美術課堂、油畫課堂、手繪、國畫課堂、書法課堂等應有盡有，為學生提供了全方位的藝術學習可能。此外，阿卡貝拉社團、ANTI—COMMON樂隊、民謠吉他社等藝術社團也有專業(yè)人士進行藝術教學。從課堂延伸出的還有楚辭朗誦藝術節(jié)、合唱文化節(jié)、秦韻琴聲主題系列課堂等藝陶冶學生情操，提升學生的審美情趣。

　　安全實訓多板塊課堂有結繩安全與結繩記文化歷史課堂、高空援降物理模型實訓課堂、中英文安全自救互救課堂、急救技能實訓課堂、建筑結構抗震減災安全模擬實訓課堂、天燃氣、實驗室、地鐵、家庭等多場景安全防火、防觸電等安全實訓課堂、5D-沉浸思政融合實訓課堂等。學生們能熟練操作每一個實訓項目，每一部分都能講的頭頭是道。

　　通過多維度全方位自主管理、自律自助、五育融合等創(chuàng)新課堂，以及評價體系，對全體學生傳承高新一中精神與文化，結合學生發(fā)展中心、學生自主管理委員會，對提升學生自律自制自省自立自信自強能力，初見成效。

　　另外，高新一中實驗中學結合自身特色與學生需求，相繼開設了木工創(chuàng)意課堂、設計思維課堂(包含幾何與美術融合的點線面圓結合課堂、語文與音樂融合的離騷吟唱課堂等)、3D打印與創(chuàng)新技術課堂與C++程序語言設計課堂等。(西安高新一中實驗中學)