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　　為了貫徹落實教育部《關(guān)于大力推動幼兒園與小學科學銜接的指導(dǎo)意見》精神，引導(dǎo)家長有效做好入學準備，幫助幼兒順利步入小學生活。5月17日下午，西安新城區(qū)昆侖幼兒園和新城區(qū)昆侖小學教育集團聯(lián)合舉辦了“幼小協(xié)同•雙向銜接”閱讀主題沙龍。

　　本次活動特別邀請了西安市優(yōu)秀班主任、昆侖小學教育集團總校五年級語文老師張彩玲、學生郭怡珺、昆幼往屆畢業(yè)生家長代表和部分在園家長代表40余人參加了會議，閱讀主題沙龍活動由昆侖幼兒園黨支部書記、園長吳佩英主持。吳佩英結(jié)合園本閱讀特色，解讀了昆侖幼兒園“幼小銜接”方案，她從在園幼兒閱讀的能力培養(yǎng)、習慣培養(yǎng)、興趣培養(yǎng)三個層面如何實現(xiàn)師幼互動、幼小互動、家園互動銜接指出前瞻性建議。

　　新城區(qū)昆侖小學張彩玲老師就“如何順利進行幼小銜接”這一主題用圖文并茂結(jié)合兒童個例的方式作出精準的解答。

　　張彩玲從孩子成長及教育發(fā)展的未來趨勢分析出發(fā)，建議家長對孩子的要求不要太苛刻，要放低身姿欣賞自己的孩子。結(jié)合生活教育中優(yōu)美詞匯的積累，閱讀繪本的方法，家長的科學陪伴等具體可行的方法。張老師的科學解答，讓家長們明白了讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，才是孩子走向小學生活的銜接內(nèi)容和成功“階梯”。

　　吳佩英表示，教育無界限，立德樹人、培養(yǎng)“雙健雙能”幼兒是我們教育人培養(yǎng)人的目標，幼兒園在課程設(shè)置上要求家園共育，從培養(yǎng)孩子習慣入手，重點從行為習慣和學習習慣入手，從一日生活的各個方面去進行幼小銜接。

　　本次沙龍促進了幼兒園和小學的相互了解和溝通，對昆侖幼兒園踐行《科學保教提升年》文件精神、實現(xiàn)有效銜接，保證教育的連續(xù)性，奠定了基礎(chǔ)，指明了方向，達到“橫線聯(lián)動 ，縱線貫通，血脈相連”的效果。

　　此次幼小銜接閱讀主題沙龍，讓家長們進一步感受到做好幼小銜接工作的重要性。今后昆幼還將開展入學心理準備、生活自理能力、時間觀念培養(yǎng)等系列專題活動，促進幼兒幼小無縫鏈接，平穩(wěn)順利過渡。(趙佳)

　　【編輯：梅鐿瀧】